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 Wëllkomm am Webfolio vum Cycle 3.
     Hei kënnt der iech am Laf vum Schouljoer Schüleraarbechten a Fotoen vun Aktivitéiten ukucken.

 

Aktivitéiten


Enseignants Cycle 3.1 

 Betty Zeimes      Tél.: 26 78 89 54

 Gaby Seiler      Tél.: 26 78 89 64

 Anne Duhautpas        Tél.: 26 78 89 56

 Michel Weber     Tél.: 26 78 89 55

Autres intervenants 

 Melanie Noesen        Tél.: 26 78 89 27

 Christine Engel     Tél.: 26 78 89 58

Enseignants Cycle 3.2

 Maryse Thinnes        Tél.: 26 78 89 24

 Stéphanie Krier       Tél.: 26 78 89 26

 Sabrina Schumacher     Tél.: 26 78 89 25

Aktivitéiten
Unsere Umfrage (April 2014)

Im Mathematikunterrichtet hat die Lehrerin uns gelehrt, wie man Diagramme liest und auch selbst aufstellen kann. Daraufhin hatten wir die Idee eine Umfrage zu machen. Zuerst dachten wir uns Fragen aus. Jeder Schüler im Zyklus 3 musste diese Fragen beantworten. Nun wurden in Gruppen die Umfragen ausgezählt. Etwas später kam der Informatik-Lehrer Claude Schmit zu uns und zeigte uns, wie man am Computer ein Diagramm erstellen kann. Hier könnt ihr jetzt die Resultate der Umfrage lesen:

Wörter zuordnen (März 2014)

Die Medlevinger

Wir suchen andere Bezeichnungen für Alltagsgegenstände, Dinge oder Personen im Stil von Vedurs Erfindungen.
Kannst du die Bezeichnungen deuten?

(Leila, Zoé, Marius, Dean, Emma, Noa, Anissa, Hugo, Maïté, Sara, Joé, Philippe)

 Zuordnungs-Aufgabe lösen

 Zuordnungs-Aufgabe zum Weiterblättern

Sprichwörter erraten (März 2014)

Sprichwörter erraten
Devine la suite (mars 2014)

Devine la suite
Klima,Kanu,Quetschekraut (Mäerz 2014)

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Fuesend (Februar 2014)

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Drauwelies (Oktober 2013)

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Maman -un long poème (octobre 2013)

Maman -un long poème
Turnen (November 2012)

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Quadratmeter (November 2012)

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Eveil aux Sciences: Baum- und Herbstbild (Oktober 2012)

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Animaux fabuleux
Spachteltechnik

 Bei dieser Aufgabe lernen die Kinder eine Fläche systematisch durch Reihungen zu füllen. So können die Schüler ihr Gefühl für Richtungen verbessern.

Die  Kante einer Kartonspachtel wird in eine Farbe eingetaucht und mehrmals auf ein weißes Zeichenpapier gedruckt. Man sieht nur die gedruckten Kantenspuren. Diese Spuren können in unterschiedlicher Weise, kreuz und quer, in Reihen, mit Überschneidungen usw. auf das Papier gesetzt werden.
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Punktemalerei

Auf schwarzes Papier zeichnen die Schüler zuerst mit einem weißen Bleistift Umrisse verschiedener Tiere. Die Körper werden dann mit weißen Linien und Ovalen unterteilt.

Mit Wattestäbchen werden die einzelnen Teile der Tiere  mit verschiedenen Farben gefüllt.

Für den Hintergrund werden Wellenlinien gezeichnet. Die entstandenen Flächen werden wiederum mit gedruckten Punkten gefüllt.

 

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